Liceo classico - scientifico

Il Liceo Classico-Scientifico sperimentale offre la compresenza delle due opzioni all’interno della stessa classe. Ambedue gli indirizzi sono caratterizzati dall’insegnamento di discipline appartenenti ad una “area comune” e da discipline appartenenti all’area di “indirizzo”. Le prime interessano il gruppo classe al completo e favoriscono in tal modo il confronto costante tra i due indirizzi. Le seconde sono in riferimento specifico alla preparazione culturale degli allievi sia in campo umanistico che in quello scientifico. Lo studio della lingua straniera e dell’indirizzo di studio per tutto il corso del quinquennio consentono inoltre un’apertura verso la realtà attuale ed una maggiore facilitazione sia per la futura scelta universitaria sia per l’inserimento nel mondo del lavoro. Questa prospettiva vede l’alunno come destinatario di una formazione aperta ad acquisizioni successive, in cui la qualità metodologica è più importante della quantità delle conoscenze.

ORGANIZZAZIONE DEGLI INDIRIZZI

Nell’attuale organizzazione dei cicli scolastici il biennio conserva una funzione prevalentemente propedeutica al triennio superiore. Il triennio superiore mantiene il carattere di formazione aperta alle problematiche suscitate dal progresso della tecnica e della scienza nella società contemporanea Le finalità del biennio sono: - sviluppo della curiosità, ampliamento e diversificazione del patrimonio linguistico ed espressivo. Le finalità del triennio sono: - apprendimento significativo dei saperi fondamentali, esercizio di rigore logico e acquisizione di un metodo di studio critico e personalizzato. In tal modo il triennio contribuisce, oltre che alla formazione complessiva dell’identità personale dello studente, anche alla sua successiva scelta universitaria.

BIENNIO CLASSICO – SCIENTIFICO

Il biennio sperimentale classico-scientifico è caratterizzato da un’area comune di 27 ore settimanali ed un’area di indirizzo di quattro ore settimanali. Offre all’utenza un complesso di discipline che spaziano dal campo classico a quello scientifico per consentire agli alunni una scelta consapevole del corso di studi da affrontare nel triennio. Si introduce lo studio della seconda lingua straniera. La presenza delle due opzioni all’interno della stessa classe è un motivo di arricchimento e di confronto reciproco costante che conduce ad una interazione sinergica tra i due indirizzi, evitando la visione troppo settoriale dei licei tradizionali.

TRIENNIO CLASSICO – SCIENTIFICO

Il triennio classico-scientifico sperimentale presenta un’area comune di 21 ore settimanali ed un’area di indirizzo di 11 ore settimanali. 1. Integra l’impegno formativo del biennio caratterizzandolo sul versante della formazione di un soggetto colto, capace di riflettere in modo autonomo e di esercitare un maturo senso critico rispetto alle più rilevanti espressioni del pensiero scientifico e classico. 2. Promuove una formazione civica che consente di interpretare la nostra realtà politica, economica e sociale. I due indirizzi, fruiscono, anche nel triennio, dello studio della lingua straniera.